المعارضة التركية تتهم الحكومة بـ “إضفاء الشرعية على عمالة الأطفال”
المعارضة التركية تتهم الحكومة بـ “إضفاء الشرعية على عمالة الأطفال”
اتهمت مسؤولة في “حزب الشعب الجمهوري” ، وهو حزب المعارضة الرئيسي في تركيا ، حكومة بلادها بما وصفته بـ “إضفاء الشرعية على عمالة الأطفال” بين سن 14 و 15 سنة ، ردًا على إحصائية نشرتها الوزارة. التعليم على عدد الطلاب المقيدين في مختلف المؤسسات التعليمية ، بما في ذلك ما يسمى ب “مراكز التدريب المهني”.
قالت هاجر فوغو ، منسقة مكتب مكافحة الفقر في حزب المعارضة الرئيسي ، إن “تسجيل الأطفال في مراكز التدريب يعني أنهم سيحصلون على وظيفة بدوام كامل” وأن دمجهم في هذه المراكز هو جزء من “الطفل”. العمل”. خاصة وأنهم قاصرون ، وهو ما تحرمه قوانين البلاد ، بحسب صحيفة الجمهورية المدعومة من حزبهم.
وأضاف في تصريحاته المنتقدة للحكومة أن “تشغيل القاصرين دون سن الثامنة عشرة بحجة دخول هذه المراكز يضفي شرعية على عملهم ، خاصة وأن أعمارهم تتراوح بين 14 و 15 عاما” ، وازداد عددهم هذا العام. . سبع مرات خلال عام 2022 الماضي.
بلغ عدد الأطفال الذين التحقوا بمراكز التدريب المهني منذ بداية العام الدراسي الحالي 1.2 مليون ، بحسب آخر الإحصاءات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم التركية قبل يومين ، والتي أظهرت أن عدد الطلاب في التعليم الثانوي بلغ 1.2 مليون. 6.5 مليون ولكن 1.83 مليون منهم 18٪ من مجموع طلاب المرحلة الثانوية الذين يعملون في مراكز التدريب المهني.
وقال الأكاديمي التركي أوزغور بوزدوغان ، الذي شغل منصب الأمين العام لنقابة المعلمين من 2017 إلى 2020 ، للعربية.نت إن “المؤسسات التي يطلق عليها مراكز التدريب المهني ليست مؤسسات تعليمية أو مدارس ، وهي في جوهرها مجرد مراكز تشويه احترافي”. ، وهم في الواقع يشكلون مثالا “. ومن الواضح أن السلطة السياسية قامت بتسويق التعليم بعد أن غيرت اسمها من مراكز صناعية إلى مراكز تدريب مهني ”.
لقد حاولت هذه المراكز أن تكون أكثر جاذبية للطلاب مع إجراء تغييرات على قواعدهم.
أوزغور بوزدوجان
وأضاف بوزدوجان ، الذي يعمل أيضًا مدرسًا منذ عام 1991 ، أن “الهدف من تغيير الاسم هو خلق تصور إيجابي عن هذه المراكز في المجتمع ، خاصة بين الطلاب الذين يحاولون الالتحاق بها” ، مشيرًا إلى أن “التغيير هو لا يقتصر على الاسم فقط ، حيث تمت محاولة جعل المراكز أكثر جاذبية للطلاب مع إجراء تغييرات في قواعدهم.
وتابع: “الأزمة الاقتصادية الحالية التي تواجهها تركيا اليوم جعلت مراكز التدريب المهني منطقة خلاص من الفقر ، خاصة أنها تشكل 30٪ من الحد الأدنى للأجور في البلاد لمن ينتمون إليها ، باعتبار أن هذه المراكز تكسبها. الدخل من بيع المنتجات التي يصنعها الطلاب ، لذلك انضم إليهم عدد كبير “. خاصة الطلاب الذين تواجه أسرهم الفقر.
وأشار الأكاديمي التركي أيضًا إلى سبب آخر أدى إلى زيادة عدد الطلاب المسجلين في هذه المراكز بمقدار سبعة أضعاف منذ العام الماضي ، وهو “وجود طلاب يسلكون طرقًا مختصرة للحياة بعد فشلهم في إيجاد معنى لحياتهم من خلال من خلال التعليم ، معتبراً أن “الحكومة تعيد هيكلة التعليم وفقاً لاحتياجاته واحتياجات سوق العمل ، مما تسبب في عمالة رخيصة للأطفال مقابل رؤوس أموال ضخمة”.
رفض الأمين العام السابق لنقابة المعلمين وصف أعضاء مراكز التدريب المهني التركية بـ “الطلاب” ، معتبرا أنهم عمال في منصب يتزامن مع منصب منسق مكتب مكافحة الفقر التابع لحزب المعارضة الرئيسي. يبرر أن يذهب هؤلاء الأطفال إلى المدرسة يومًا واحدًا خلال الأسبوع ، بينما يمارسون الأعمال التجارية في هذه المراكز بقية الأسبوع.
بوزدوغان ، الذي يعتقد أن “هذه المراكز ليست مخصصة للطلاب” ، يسرد تسجيل الأطفال فيها تحت اسم “العمالة الرخيصة” أو “المتدربين” ، ويدعو الحكومة لمنحهم الحد الأدنى الكامل للأجور بدلاً من ذلك. 30٪ فقط. من ذلك
تشير آخر إحصائيات وزارة التعليم التركية إلى أن هناك 6.5 مليون طالب في التعليم الثانوي ، و 4.09 مليون في المدارس الثانوية العامة ، و 617 ألفًا في مدارس الإمام-خطيب الدينية ، و 1.83 مليون في المراكز المهنية. وأثار هذا الرقم الأخير غضب المعارضة التي اعتبرت دخول الأطفال إلى هذه المراكز “عمالة رخيصة” ، لكن الحكومة لم ترد بعد على انتقادات مسؤولي “الحزب الشعبي الجمهوري”.